成都市小学排名

在教育的洪流中，每一所学校都是孩子们求知的港湾，而成都市作为西南地区的文化中心，其小学教育更是百花齐放，各具特色。随着社会的不断进步和家长们对教育质量的日益重视，成都市小学的排名成为了众多家长关注的焦点。今天，我们就来深入探讨一下成都市小学的排名情况，为家长们提供一份详尽的择校参考。

一、公立小学佼佼者

在成都市的公立小学中，实验小学、泡桐树小学、盐道街小学、成师附小和龙江路小学等无疑是佼佼者。这些学校不仅历史悠久，文化底蕴深厚，更在教学质量、师资力量、办学条件等方面表现出色。实验小学以其百年办学历程和“全国文明单位”的称号，成为了众多家长心中的首选。泡桐树小学则以六大校区形成的教育集群和在校生规模突破9000人的优势，展现了其强大的教育实力。盐道街小学和成师附小则分别以各自独特的教育理念和优质的教学质量，赢得了家长和社会的广泛赞誉。龙江路小学则以其现代化的教学设施和个性化的教育模式，成为了家长们的新宠。

二、民办小学后起之秀

在成都市的民办小学领域，嘉祥外国语锦江小学、成都外国语学校附属小学等学校以其国际化的教育理念和优质的教育资源，成为了家长们的新选择。嘉祥外国语锦江小学不仅与英美名校建立学分互认，还开设了IB-PYP预备课程，为学生们提供了更广阔的升学空间。成都外国语学校附属小学则以外语培养为特色，实行“双师制”，中教与外教联合开发校本教材，为学生们提供了更加多元化的学习体验。这些民办小学以其灵活的教育模式和优质的教育资源，成为了成都市小学教育领域的一股不可忽视的力量。

三、特色办学引领潮流

除了传统的公立和民办小学外，成都市还有一些以特色办学著称的小学。比如草堂小学，该校以打造“杜甫课程群”为特色，将诗词格律教学融入音乐、美术等学科，让孩子们在文化的浸润中快乐成长。成华区嘉祥外国语学校则以其科创教育为特色，设立了“少年科学院”，学生们在FRC机器人竞赛中多次获得全国奖项。这些特色小学以其独特的办学理念和优质的教育资源，成为了家长们的新选择，也为成都市小学教育领域注入了新的活力。

四、择校建议与思考

面对成都市众多优秀的小学，家长们应该如何选择呢？首先，家长们需要根据孩子的兴趣爱好和未来发展规划来选择适合的学校。其次，家长们还需要关注学校的教学质量、师资力量、办学条件等方面的情况，以确保孩子能够在优质的教育环境中成长。同时，家长们也需要理性看待学校的排名和口碑，不要盲目跟风选择热门学校，而忽略了适合孩子个性的教育选择。

总之，成都市的小学教育领域是一个充满活力和机遇的领域。无论是公立小学、民办小学还是特色小学，都在以自己的方式推动着成都市小学教育的发展。家长们在选择学校时，需要综合考虑多个因素，为孩子选择一个既适合自己又能够提供优质教育的学校。让我们共同期待成都市小学教育领域的更加美好的明天！

成都小学排名是怎样的？

排名一览表如下：

1、成都市营门口小学校

成都市营门口小学是一所办学历史悠久的全日制完全小学。学校办学理念：以科学的发展观，以学生发展为中心，促进学生全面发展。学校办学宗旨：”一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”全心全意为学生服务。学校办学目标：“外树形像，内强素质，科学育人，勇于创新”，做到师生发展第一，教育质量第一，社会效益第一。

2、成都人北实验小学

成都人北实验小学是金牛区公办区重点小学。 2003年9月，美丽的沙河畔，以心理健康教育、绿色环保科技教育、信息技术教育为特色的新型实验小学——成都市人北实验小学嬗变而生。来自成都市义务教育示范名校人北小学、历史悠久的解放北路第二小学及后起之秀树培小学的众多“有志之师”，怀着对教育事业的满腔热忱，开始了坚实而富有成效的教育征程!

3、成都市茶店子小学

成都市茶店子小学是金牛区公办市重点小学。 小学始建于1946年，创建于 1952年初。学校拥有两个校区分别位于成都市外西茶店子西街5号（北区4-6年级）、成都市金牛区育德路（南区1-3年级），背靠成灌公路。

占地面积约27377平方米，建筑面积 23077平方米，拥有6幢教学楼。内设音乐、美术劳技室、图书室、微机室、语音室、自然实验室、多功能教室、体操房、综合档案室、校园电视台（全国百佳）、开心小屋、青艾小屋等一流的教育教学设施。

成都小学排名前十名

成都小学排名前十名：1、成都市实验小学；2、成都市泡桐树小学；3、成都师范附属小学；4、成都市盐道街小学；5、成都市胜西小学；6、成都市龙江路小学；7、成都市天涯石小学；8、成都七中初中附属小学；9、成都高新区景城小学；10、成都市少城小学。

1、成都实验小学：成都市实验小学校址位于成都市人民中路一段22号，是一所以“实验研究 辅导地方”为建校使命的小学，该学校历史悠久、校园布局合理、师资力量充足、校容整洁、环境优美，并获“成都市义务教育示范学校”等荣誉称号。

学校占地面积12396平方米，校舍建筑面积14000平方米。校园布局合理，校容整洁，环境优美，其雕塑“飞向未来”、“种子绽开新芽双手捧出未来”、“手执金钥匙的人”极富生命活力和教育意义；

投入1300多万新落成的教学大楼教室、实验室、图书馆室、艺体室、劳技室、游泳池、风雨操场等配备完善，各种现代教育设施一应俱全；学校还投入400多万建成校园网络，所有教室、办公室均配有电脑，一所现代化的小学正逐渐形成。

2、成都市泡桐树小学：成都市泡桐树小学（西区），地址：成都市琼楼路188号，秉承“和谐教育 自主发展”的教育理念，围绕“成人成才，像泡桐树一样茁壮成长！”的校训，培养自主、和谐、全面发展的学生。

在喧嚣的都市中，有一片宁静的蓝色海洋，这就是成都市泡桐树小学。学校创建于1961年，近半个世纪的风雨历程铸就了泡桐树小学校园优美、校风优良、教育优质、服务优秀；教学扎实、管理落实、科研求实、发展真实的四优四实的优质教育形象。

成都市泡桐树小学创建于1961年，前身是省委子弟校。学校创造性的实施“一校多区”的新型办学体制，现有三个校区，54个教学班，2800余名学生，168名教师，实行2+4+6的办学模式。

3、成都师范附属小学：成都师范学校附属小学创办于1908年，其前身是淑行女子学堂小学部。清朝末年，川中名儒陆慎言从日本留学归来，怀着教育救国的思想，变卖家产，相继创办成都首家女学淑行女子学堂（成都师范学校的前身）和淑行女子学堂小学部，拉开了“赤诚附小，百年流声”的序幕。

成师附小具今有1百多年的办学历史和丰厚的文化底蕴，学校被授予全国"巾帼文明示范岗"、四川省"现代教育技术示范学校""文明单位"首批"校风示范学校"、成都市义务教育示范学校等称号，享有良好的社会声誉，是一所具有一定示范性的省、市、区窗口学校。

小学教育的发展历程

小学教育除了教育的特点外，还有独特的基本特征：一是全民性，二是义务性。

初等教育机构最早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习实用知识和新教教义。十七世纪初，这种学校逐渐增多，成为实施义务教育的机构。欧洲各国和日本在资产阶级革命以后，也相继成立。

教授学童识字的“小学”，古代也叫“蒙学”，包括教育阶段及教育场所两种含义。教育内容主要是识字、写字和封建道德教育。教材一般为《蒙求》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《四书》等。没有固定年限。采用个别教学，注重背诵，练习。在学的学生也叫“蒙生”。

现代学堂和教育制度是西方传教士引入中国的。19世纪末20世纪初，中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，成功引入西学（美式教育），创办新式学校将平民教育纳入满清朝庭的视野。

清政府迫于形势压力，不得不对教育革新网开一面，于1905年末颁布新学制，废除科举制，并在全国范围内推广新式学堂。宣统元年（1909年），地方科举考试真正停止以后，西学逐渐成为学校教育的主要形式。

国民政府于1915年改初等小学堂为国民学校，“以授以国民道德之基础及国民生活所必需之普通知识技能为本旨”。“小学堂”划分为初等小学堂和高等小学堂。六岁入学，修业四年，毕业后视具体情况可升入高等小学校（修业三年）。

另设预备学校，同国民学校、高等小学校平行，“以施以初等普通教育、预备升入中学为本旨”。国民学校分前期（四年）和后期（三年）。1922年，国民学校改为初等小学校，取消预备学校。

1940年，国民政府实行所谓“管、教、养、卫一体”，规定各乡设中心国民学校（相当于中心小学），由乡长兼任乡壮丁队长和校长，各保设国民学校（相当于村小），校长由保长兼任。

中华人民共和国成立后，在乡镇（人民公社）一级设置一所中心小学，在各村（生产大队）设村小。随着老龄化加速，幼儿人口比重下降，小学生源减少，各村小开始撤并，很多地方仅保留寄宿制中心小学，使得路途遥远的学生上学极为不便。

新中国的小学学制，废除了民国时期的初小和高小之分，实行一贯制小学，先后有五年制和六年制小学。由于推行九年制义务教育，小学升初中不再实行考试。

成都市最好的小学排名是什么？

排名如下:

1成都泡梧桐树小学

2成都郫筒二小

3成都郫筒一小

4成都郫都区清河学校

5成都郫都区安德学校

6成都郫都区红光小学

7成都郫都区安靖学校

8成都郫都区犀浦外国语学校

9成都郫都区犀浦大田学校

10.成都郫都区犀浦大田学校

部分学校简介:

一、成都郫都区红光小学

近三年来，学校获得省、市、县等级奖50多个，教师获得省、市、县先进个人称号10多次。学校以“科技教育活动”为特色，是“中国少年科学院科普教育示范基地”、“成都市青少年科技活动基础学校”、“成都市体育传统事业学校”。

二、成都郫都区犀浦大田学校

9年制学校，于2006年8月独立建立。位于犀浦镇城北，毗邻西南交通大学，占地30余亩，16个教科班，师生900多人。“以人为本、和谐发展、个性发展”是学校的经营理念，始终以“学生全面发展和终身发展的基础”为办学目标，以“求真、善、爱美、常能”为校训，坚持“德育为主导、质量兴教”素质教育和内涵式发展的道路是坚持的选择。